准备

工作

一

亲亲热热：

• 请家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆，宝宝坐在家长的面前，教师盘腿坐在家长和宝宝的对面。
• 教师情绪饱满，面带微笑，进行自我介绍。

教师：哈罗大家好，大家说哈罗，哈罗哈罗哈罗哈罗，小朋友们好。“各位家长、宝宝，大家好！欢迎大家来参加活动，我是×老师。”向宝宝挥手说：“宝宝好！请家长握住报宝宝的小手挥一挥，来向老师大打个招呼。”

• 介绍点名游戏“网小鱼”。

“老师也想认识一下宝宝，我们一起来做网小鱼的点名游戏吧！”教师拿出呼啦圈：“看，这是我的渔网，等会儿我要边走边唱：‘许多小鱼游来了，游来了，游来了。许多小鱼游来了，快快抓住！’当我唱道最后一句‘快快抓住！’时，用渔网套住哪位宝宝，就请这位宝宝站起来向大家挥挥手，并由他的家长帮助介绍宝宝的名字或小名：‘我叫××。’然后老师带领大家一起拍手说‘××，××，欢迎你！’

• 集体游戏：“网小鱼”，直到每一位宝宝都被介绍到。

提示家长：游戏过程中家长要鼓励宝宝起立挥手，不退缩。

目的:刚才是我们的亲亲热热时间,我们学唱了哈罗歌,主要是让宝宝知道我们的活动开始了,培养他有一个良好的秩序感。而点名游戏,主要是让宝宝在家长的帮助下尝试与人交往，愿意挥手与别人打招呼。

 二

做做玩玩：

“智慧树”——蒙氏生活教学：红绿辨色

1、教师教宝宝认识红色和绿色小鱼。

2、家长指导宝宝分辨红绿两色小鱼。

3、宝宝和家长一起将小鱼送回红色绿色小筐的家。

提示家长：在家中让宝宝找出红色或绿色的玩具，巩固对这两种颜色的认识。

目的:这一游戏主要是提高宝宝对颜色的分辨能力,培养宝宝乐于助人的良好品德.

 三

说说唱唱：

• 教师进行儿歌表演，导入活动。

教师双手手心相对合拢，左右摆动做“小鱼游”状：“宝宝，小鱼游来了，小鱼要给我们表演一个节目，我们一起来看吧！”教师边念儿歌边表演动作。

• 引导宝宝学做“小鱼游”。

提示家长：第一遍请家长握住宝宝的手腕，随教师边念儿歌边带宝宝一起学做动作，后面几遍由宝宝自己做；家长要以自己夸张的语调和动作来激发宝宝的游戏兴趣。

3、教师带领家长和宝宝一起边念边表演2～3遍。第三遍课可由家长念儿歌，宝宝自己站起来表演，表演完后家长鼓掌表扬。

目的:这一游戏主要是让宝宝学习跟着儿歌做动作，体验语言游戏的乐趣。

附儿歌：河里小鱼游阿游，（双手手心相对合拢，左右摆动）摇摇尾巴点点头。（动作同上）一会儿上，（双手上举，挥动手掌）一会儿下，（双手放腿两侧，抖动手掌）好像快乐的小朋友。（拍手）

 四

开开心心：

• 教师创编情景，导入活动。
  • 教师捏住一个夹子做“小鱼游”状：“看，小鱼游来了！哎呀，小鱼说好饿呀，我们来请小鱼吃东西吧。让我们一起去找找，好吃的东西在哪里？”
  • 教师带领家长和宝宝来到场地的另一端，用力捏住夹子尾端，让宝宝看到夹子头部的开合，然后将夹子夹住围巾的边缘，同时模仿小鱼的口吻说：“阿呜，真好吃！”
• 引导宝宝游戏。
  • 教师出示放有夹子的小筐，告诉宝宝：“还有好多小鱼没吃东西呢！宝宝也来请它们吃一点吧！”请家长和宝宝在围巾外围的地板上坐下，发给每个宝宝一小筐夹子，宝宝在家长的帮助下让“小鱼”都来吃东西（将夹子夹到围巾上）。
  • 宝宝把夹子都夹好后，请家长拉起围巾的边慢慢上下抖动，教师一边说“哎呀，小鱼要跑掉了，让我来抓住它”，一边示范用手捏住夹子尾端用力拉下夹子放进小筐。提示宝宝：“快来帮老师抓小鱼，抓到的小鱼放进小筐里！”
  • 引导宝宝以来抓“小鱼”，提示家长轻轻抖动围巾边，以便宝宝够到夹子。
  • 家长带宝宝数数抓到几条小鱼，并用拥抱或亲吻来表示对宝宝的称赞合肯定。

3、游戏结束，请家长协助宝宝收归小筐和夹子。

目的:刚才是我们的开开心心活动时间，通过游戏，锻炼了宝宝们手、眼的协作准确性，增强手指肌肉的力量。

 五

蹦蹦跳跳：

• 教师演示游戏玩法。

（1）“刚才我们抓到了许多小鱼，现在请宝宝来学做小鱼。”将围巾打开，两位教师站在活动室的一侧并排站好，各执围巾的一端，请家长和宝宝站在活动室的另一侧。

（2）教师：“老师唱《网小鱼》的歌唱到最后一句‘快快抓住！’时，你们向老师跑过来，老师会举起围巾作渔网，来抓小鱼宝宝。家长要带宝宝跑步从围巾下钻过，被‘渔网’罩住的家长和宝宝就算被捉住啦！”

提示家长：

1、跑的时候不要太快，要注意避让其他人，保证宝宝的安全。

• 集体游戏“网小鱼”3～4次。

3、教师给每位宝宝贴一颗“小星星”，和宝宝逐个拥抱说：“宝宝再见，下次见！”

目的:这是我们的蹦蹦跳跳时间，宝宝们一起做了网小鱼的游戏，主要是让宝宝学习朝一定的方向跑；感受集体游戏的快乐。

附歌词：许多小鱼游来了，游来了，游来了。许多小鱼游来了，快快抓住。

5.654，345，234，345，5.654，345，2050，31

六

育儿咨询：在家可选用质地不同的材料（如纱巾、麻布、绒毯等）当“渔网”，由一位家长拿着“渔网”边唱边网宝宝，让宝宝通过皮肤感受材料的不同质地，刺激宝宝的触觉发展。